LAS DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO SE MUESTRAN EN EL ORGANIZADOR VISUAL PRESENTADO:
A CONTINUACIÓN DETALLAMOS LO MENCIONADO ANTES MEDIANTE EJEMPLOS CONCRETOS QUE SE TRABAJAN EN NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
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Me parece muy buena las relaciones que se hacen entre las competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje; se ve que hay una estrecha relación de dependencia unas con otras.
ResponderEliminarUn trabajo excelente en grupo; donde se hizo una reflexión consciente de lo que es aprender a aprender ya que en este contexto se adquiere el proceso de aprendizaje en equipo. En este compartimos ideas referente a las definiciones sobre competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje ,y llegar a una sola conclusión
ResponderEliminaruy complacida de haber compartido con todos los colegas dando nuestros aportes sobre las definiciones que sustenta el perfil de egreso de nuestras estudiantes ahora nos toca desarrollar en las aulas los desempeños y capacidades la EBR. nos toca asumir un cambio de actitud en nuestra práctica pedagógica porque educar exige retos para preparar a las estudiantes para el futuro.
ResponderEliminarInteresante donde se vé la interrelación de competencias, capacidades, desempeños y los estandares, estos nos ayudaran para un mejor progreso de nuestros estudiantes.
ResponderEliminarInteresante el desarrollo del módulo III porque permitió el trabajo colaborativo entre todos los integrantes, en la que nos permitió llegar a conceptualizar de manera muy significativa sobre las definiciones claves de los perfiles de egresado.
ResponderEliminarFue una experiencia fructífera, que permitió una relación entre los docentes para abordar estos temas; temas que nos permiten profundizar sobre las concepciones teóricas del currículo y re definir las acepciones para una mayor comprensión.
ResponderEliminarConsidero oportuno el trabajo en equipo donde sea interactuado los cuatro temas y llegamos a una conclusión de movilizar las capacidades para el logro de las competencias que se irá desarrollando en forma progresiva en las diferentes situaciones viendo que él éxito en la vida de un estudiante depende de la adquisición de un rango amplio de competencias
ResponderEliminarFue muy placentero desarrollar este módulo porque permite abarcar expectativas como aplicar la ciencia y la tecnología en la educación.También visualizamos competencias y capacidades que permite un aprendizaje crítico, colaborativo y comunicativo en las estudiantes.
ResponderEliminarel trabajo fue oportuno para poder y comprender las definiciones que sustenten el perfil del egreso
ResponderEliminarfue importante el análisis sobre las definiciones sobre el perfil de egreso el cual nos ayudara a fortalecer nuestra practica pedagógica para mejorar el aprendizaje de las estudiantes para lograr una educación de calidad con equidad.
ResponderEliminareste trabajo fue muy interesante por que permite desarrollar en los estudiantes una educación tecnificada a base de las competencias, capacidades, desempeños, para luego sistematizar en el proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarNuestra practica pedagogica va en funcion a mejorar el aprendizaje de todas nuestras estudiantes y de esta forma se debe lograr una educación de calidad poniendo ebn practica las competencias ,capacidades y sistematizar un buen proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarPara asumir los retos del siglo XXI, los docentes de este milenio debemos tener una constancia en las capacitaciones que imparte el M.E., para fortalecer en nuestra práctica pedagógica.
ResponderEliminarDespues de un trabajo interactuado sobre los cuatro temas se ha llegado a una conclusión de que las capacidades es un tema importante para el logro de las competencias que se irá desarrollando de manera progresiva en las diferentes situaciones de la vida de un estudiante.
ResponderEliminarMuy interesante el trabajo en equipo se comparte ideas y conocimientos para mejorar nuestra práctica pedagógica
ResponderEliminarLuego de dialogar en equipo en base a las cuatro definiciones curriculares, podría decir que el desarrollo de las competencias y capacidades nos permiten el logro del perfil de egreso de nuestras estudiantes y gracias a los estándares de aprendizaje logramos obtener información para la retroalimentación de sus aprendizajes.
ResponderEliminarInteresante trabajo del equipo de la I.E Nuestra Señora de Lourdes. Es importante conocer las definiciones de Competencia, capacidad, estándares de aprendizaje y desempeños, con las cuales podemos trabajar los procesos de aprendizaje desde luego correlacionados con los enfoques transversales y los enfoques de las áreas según su naturaleza.
ResponderEliminarMotivador el trabajo en equipo, ya que nos permitió compartir ideas y opiniones sobre el perfil de egreso de las estudiantes; así como conceptos sobre competencias, capacidades y estándares de aprendizaje
ResponderEliminarConsidero que el trabajo en equipo sobre este tema es muy enriquecedor para nuestro trabajo pedagógico dentro del aula las competencias básicas ayudan a formar ciudadanos críticos y participativos dentro de la sociedad, que nos ayudara a valorar la eficacia del proceso educativo.
ResponderEliminarEs un trabajo interesante por que nos permite la interrelación los concepto con el que hacer educativo mejoremos nuestros logros de aprendizajes en las IIEE.
ResponderEliminarel trabajo en equipo esta interesante, por que mejora nuestro trabajo pedagógico ya que es muy importante hablar de temas como competencia,capacidades, estándares de aprendizaje son muy enriquecedores.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarPodemos observar en el trabajo, las interrelaciones de manera coexistencial entre las competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje. Para lograr que el Perfil idóneo del Egresado
ResponderEliminarEste trabajo nos permitió analizar y sobre todo planear estratégica, la visión de un escenario deseable, a futuro, como punto de llegada; este imaginario resulta indispensable en la formulación de objetivos y metas para generar un cambio de un estado actual a uno mejor. El perfil de egreso del modelo educativo cumple la función de horizonte; en él se reúnen los “rasgos deseables” del alumnado a lo largo de 15 años de trayectoria en EBR, a fin de apuntalar su formación como persona y ciudadano. La propuesta de modelo educativo (2016) plantea que la EBR requiere reformarse, entre otros asuntos, porque nuestra sociedad ha cambiado, y porque hoy en día poseemos mejor conocimiento de las necesidades de aprendizaje del alumnado de cara al siglo XXI.
ResponderEliminarGracias
Cuando enfrentamos determinadas situaciones movilizamos un conjunto de diversos recursos como: conocimientos, habilidades y actitudes a estas se le conoce cómo capacidades.
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